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　　2月10日上午，2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目开题论证会在县教师发展中心报告厅举行。出席论证会的有梅州市教师发展中心科研办主任洪华标，梅州市教师发展中心小学语文教研员李山梅、小学数学教研员高惠琴，丰顺县教育局党组成员、县教师发展中心主任吴建军，县教师发展中心教学科学研究部部长温云集，汤坑镇第一中心小学校长陈丽萍，县教师发展中心中小学全体教研员及课题组全体成员。会议由教学科学研究部副部长洪鉴椎主持。

　　洪鉴椎介绍了开题论证会的专家、领导及来宾，并作欢迎致辞。

　　洪华标宣读了课题通知书，并对课题组提出了两点要求：一是要加强课题项目管理，确保项目研究活动有效推进；二是要加强课题经费管理，做到专款专用。

　　课题主持人冯云凤、陈文应、蔡凯分别作了开题报告，向课题指导专家详细汇报了课题选题的初衷，畅谈了对课题研究定位的理解，深入细致地分析了课题研究背景、选题意义、概念界定、研究目标、研究方法、研究步骤，并介绍了课题组成员的分工及预期研究成果。

　　课题组专家在仔细审读开题报告书和听取了三位老师的开题报告汇报后，对课题的科学性、可行性进行了评议。

　　高惠琴认为冯云凤老师的课题《核心素养视阈下农村小学生主动学习数学的研究》亮点有三：一是选题针对性强，能依据现阶段的教育现状以及县区农村小学的实际情况进行准确定位；二是研究方法可行性强，能着眼课题研究做到量力而行；三是课题组成员构成合理，示范性强，有助于形成以点带面的辐射效果。她指出课题研究必须立足于理论依据支撑，对核心概念的界定要精准细化，研究目标与内容要互通互融。她希望课题组要努力通过实践出成果，在过程中形成经验总结，形成可复制、可操作的经验成果“模型”，从而更好地指导学科教育教学工作的开展。

　　李山梅充分肯定了陈文应老师的《基于统编教材的小学语文课堂教学评价研究》和蔡凯老师的《思维导图在小学语文革命文化题材教学中的应用研究》两项课题的研究价值，认为课题依托新课标，契合新形势，顺应新需要。她从两位老师的课题题目切入，剖析了课题研究过程中的重点所在，并提出了具体的修改意见。她指出，开题报告是做好课题的行动指南，课题组要准确把握研究方向，搭建研究报告中各环节之间的内在相互关系，卵化生成研究成果，实现推广应用，进而升华课题研究的价值。

　　洪华标对各课题的正式开题表示热烈祝贺，提出各课题组要清晰认识研究方向，准确定位研究成果，做到心中有数；着重过程讲求实效，避免空“画大饼”；同时加强文献研究，提前谋划准备，做好成果积累。他鼓励老师们以此次开题报告会为契机，大胆开展研究工作，将理论与实践联系起来，努力把课题研究做出成效，形成具有操作性和示范性的科研成果。

　　陈丽萍代表汤坑镇第一中心小学对各位领导、专家对学校教科研工作的支持表示感谢，并提出几点要求：一要提高认识，认真探讨交流总结；二要调整优化，抓住机遇乘势而上；三要求真务实，争创精品。

　　吴建军要求各课题组要潜心钻研，加强协作，共同攻关，要重视文通，达到理通，实现人通。他代表教师发展中心作出表态，将在人力、物力、财力等方面对课题研究进行大力支持，做好后方保障，希望课题组能认真根据专家的意见和建议修改和完善研究的方案，确保科学、有序、顺利开展后续工作，力争通过课题研究，开创丰顺教育理论创新、教学精进、人才辈出的高质量发展新局面！

　　通讯员：黄慧贤