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　　1/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/月16日下午，丰顺县义务教育阶段学校教学质量提升专题培训班在实验中学顺利举行。县教育局党组成员、县教师发展中心主任吴建军，副主任陈名晓、洪鉴椎、陈镇源，县教师发展中心相关部门负责人、教研员及全县义务教育阶段学校校长、分管教学副校长等参加了会议。会议由陈名晓主持。

　　县教师发展中心教学科学研究部小学语文教研员陈文应以《深化课标精神学习，把握教材编写要求，推动教学质量提高》为题，作了全面的质量分析报告。他基于2/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/24—2/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/25学年第二学期全县小学三至六年级期末质量检测数据，从总体情况、重点数据对比、低分段分布等多个维度展开剖析，清晰呈现了不同学科、不同学校之间的教学质量差异。报告不仅挖掘了成绩背后的问题，还提出了有针对性的改进建议，为各校优化教学策略提供了科学依据。

　　县教师发展中心教学科学研究部副部长王则深围绕九年级期末学业质量检测情况，从“一分四率”排位、学科有效分、双上线人数等关键指标入手，进行了细致解读，帮助学校明确优势与短板，为中学阶段教学质量提升指明方向。

　　会议期间，丰顺县举行了2/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/24—2/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/25学年教学成果奖颁奖授牌仪式，对荣获特等奖及一、二等奖及进步奖的单位进行了表彰。这些荣誉不仅是对教育工作者辛勤付出的肯定，也进一步激发了全县教师投身教学、追求卓越的热情。

　　吴建军在总结讲话中强调，教学是教育的生命线，要坚持“五育并举”，不简单以平均分定性教育成果。他提出要以“定规则、重细节、抓落实”为抓手，推动教学管理精细化、制度化。为进一步系统推进教学质量提升，吴主任重点阐述了“四个突出、十个一”实施路径：1.突出基础保障：通过“一平台强统筹”加强区域教研，“一制度固根本”健全校本教研，“一底线守初心”引导教师专心教学；2.突出资源赋能：以“一资源促赋能”“一技术谋创新”“一骨干做引领”，整合优质资源，推动教学创新；3.突出目标突破：强调“一守住教学质量”“一改革破瓶颈”“一课堂树导向”，倡导老师讲好思政课，以优质课堂厚植学生家国情怀；4.突出成果转化：以“一成果见实效”推动教学经验落地，形成可复制、可推广的教育实践。吴主任指出，“十个一”不仅是提升教育质量的“金钥匙”，更是推动教学改革的重要支点。他呼吁全体教育工作者以“时不我待的紧迫感”和“舍我其谁的责任感”，将“十个一”从文字方案转化为生动的教学实践，共同书写丰顺教育高质量发展的新篇章。

　　本次专题培训班既是一次精准的教学诊断会，也是一次凝聚共识、激发动力的部署会。丰顺教育人必将奋楫扬帆，砥砺前行，将“十个一”的金钥匙转化为生动实践，开创丰顺教育百花齐放、硕果满枝的崭新局面！

　　通讯员：陈春霞