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　　为建设教育强国，以人工智能助推教师教育创新，助力实现教师精准成长和专业发展，2/zfxxgkml/fsxjyj/gzdt/content/25年9月4日上午，广东省中小学教师教学能力数智化测诊与提升实验区、实验校项目启动培训会在汤坑中学三楼教师会议室顺利召开。华南师范大学专家团队，丰顺县教育局副局长谢锐、基础教育股负责人郑金锋等相关领导，以及汤坑中学、东海中学等多所实验校的负责人出席了本次会议。会议由丰顺县教师发展中心副主任陈镇源主持。

　　会议开始，谢锐代表丰顺县教育局对华南师范大学专家团队的到来表示热烈欢迎，并对首批实验区、实验校表示祝贺。他强调，人工智能正深刻重塑教育生态，数字化已成为推动教育变革的核心动力。他指出，AI测诊系统可有效解决传统听课评课耗时长、调度难的问题，实现教师成长过程的精准记录与科学分析，极大提升教研效率。他对实验区、实验校提出两点希望：一是增强意识，压实责任；二是主动学习，提升素养。

　　随后，华南师范大学研究员史金峰作了《智能时代教师队伍新发展及华南师大案例》的专题报告。他从政策背景、技术路径和实践案例等多方面进行了系统阐述。他重点分析了人工智能赋能教师专业发展的实施路径，并通过实践案例，详细介绍了AI测诊系统如何通过数据采集与分析，实现对教学行为的精准诊断与智能反馈，为教师提供个性化成长方案，为数字化教研提供了具体可行的实施指南。

　　华南师范大学教师教育学部国际与比较研究所所长张倩作了《人工智能时代课堂教学范式转型：从输入为本到输出为本》的专题报告。她聚焦从传统“输入为本”到“输出为本”的教学范式转型，深入剖析政策趋势与人工智能时代的教育挑战，指出教学的核心应从知识灌输转向培养学生应用知识解决真实问题的能力。她结合生动的中小学教学案例，演示了如何以“输出任务”驱动课堂教学设计，激发学生高阶思维。她强调，AI测诊系统作为专业的教学转型支持工具，能够实现对教学过程的精准评估与科学引导，帮助教师逐步实现从传统到创新的教学范式转变。

　　华南师范大学专家团队技术教师姜晓瑜带领与会教师进行数智化测诊实操训练，帮助他们更好地掌握相关技能。

　　此次培训，不仅是一次技术的赋能，更是一次教育理念的深刻革新。汤坑中学将以此次项目启动培训会为契机，深化教学改革，加速推动人工智能技术与教育教学的深度融合，全面提升教师数字化教学能力与素养，将培训成果转化为实际教学成效，共同谱写丰顺教育现代化的新篇章。

　　通讯员：谢永玲、张兵