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　　为落实《广州市帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展第一轮（2/fszx/bmxx/content/21-2/fszx/bmxx/content/25年）实施方案》，提升梅州市丰顺县、大埔县、清远市清新区中小学骨干校长领导力，助力三地基础教育高质量发展，2/fszx/bmxx/content/25年4月6日，丰顺县教师发展中心陈镇源副主任率队参加海珠区教育局“2/fszx/bmxx/content/24-2/fszx/bmxx/content/25年全口径全方位融入式帮扶骨干校长领导力提升培训班（第二阶段）”活动，丰顺县中小学3/fszx/bmxx/content/多位骨干校长参加了此次培训活动。

　　4月7日上午，骨干校长培训开班仪式在海珠区教育研究院学术报告厅举行。海珠区教育发展研究院林拱标书记为本次活动致辞，强调了此次培训的重要意义。他指出，在教育改革不断深化的背景下，校长作为学校发展的引领者，其领导力的提升至关重要。希望各位校长能够珍惜此次学习机会，将所学知识运用到实际工作中，为当地教育事业的发展贡献力量。

　　清远市清新区教育局副局长潘惠霞表达了对海珠区教育局、教育发展研究院的感谢，希望培训班成员能按照本次培训安排，沉浸式参加培训课程，使思想得到启发，观念得以转变，能力得以提升。

　　学员代表黄锡通副校长表示十分珍惜这次宝贵的学习机会，将积极学习，提升自身能力，把培训中的所学、所思、所悟，转化为推动学校发展的强大动力。

　　开班仪式结束后，广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长带来了首场讲座——《做有思想的行动者——我的办学实践及思考》。陈兆兴院长深入浅出地剖析了教育管理前沿的观点、理论，从“心力-精力-能力”三力提升校长领导力开讲，坚持问题导向，从“认清教师”切入，以管理为支点，深刻揭示了校长要致力于“既要关心引领师生、又要规划学校发展、还要在变革中维稳”的领导力提升的本质，让我们受益匪浅，也必将在未来的工作实践中为我们提供思维启发。

　　下午，校长们分学段来到了海珠区宝玉直实验小学、广州市五中附属初级中学观摩学习。

　　广州市海珠区宝玉直实验小学位于人杰地灵的海珠之西，秉持“建智慧宝藏，育闪光学生”办学宗旨，以“闪光文化”为特色，培养学生核心素养。老师们观摩了《跨学科之趣，探融合之道——语文+体育幼小衔接融合》创新课例，大家深受启发。以往，语文和体育各自在传统课堂里“安分守己”，而这堂课却打破了学科壁垒，带来全新的教学体验。孩子们不再是被动接受知识，而是主动探索。这种跨学科教学让知识不再孤立，通过实践体验，孩子们对语文的理解更加透彻，提升了身体素质和团队协作能力，促进了学生全面发展。

　　随后，梁敏怡副校长作了《智慧?创新?深度?闪光——培育未来人才的闪光课程体系》讲座。其中提及的“闪光课程”，旨在为每个学生提供发现自我、展示自我的平台，让他们在不同领域绽放光芒。这与素质教育所倡导的“尊重学生个性差异，促进学生全面而有个性的发展”理念高度契合。每个学生都是独一无二的个体，都有自己的兴趣爱好和特长优势。我们应善于发现学生的闪光点，为他们提供丰富多样的课程选择和发展机会，让他们在自己擅长的领域发光发热，增强自信心和成就感。

　　中学组的学员在广州市五中附属初级中学分别观摩了语文课《一滴水经过丽江》及物理课《压强》。两门课虽学科属性不同，但都以学生为中心，关注学生的学习体验和能力培养。在教学方法上，都采用多样化手段激发学生参与热情，培养学生自主学习能力。作为教育工作者，我们意识到应根据学科特点，灵活运用多种教学方法，挖掘知识与生活的关联，让课堂生动有趣，助力学生全面发展。

　　陈永耀副校长作了《高质量发展理念下的学校教学管理实践探索》讲座，陈校长对教育理念的深刻剖析，让我们对教育的本质有了新的认识。他指出，高质量发展理念下的教育，不再仅仅是知识的传授，更是学生核心素养的全面培育，是为学生的终身发展奠基。要把学生核心素养的提升融入学校教学管理的每一个环节，从课程设置、教学方法到评价体系，都充分考虑如何激发学生的潜能，培养他们的创新思维、实践能力和社会责任感，让教育回归育人的初心。

　　与此同时，小学组校长们深入海珠区逸景第一小学，探索校本化育人实践。

　　逸景一小以“五四三三多维体系”为框架，构建了“五育融合、四维课程、三阶评价、三力赋能”的特色育人模式。参训校长们漫步校园，从传统文化长廊到STEAM创客空间，从书法特色教室到家校共育展区，全方位感受学校“培根铸魂”的教育理念。

　　语文一级教师吴冰执教二年级下册《中国美食》识字课。课堂以“美食地图”为情境主线，通过“看图猜字-溯源析义-实践书写-文化品鉴”四个环节，将汉字学习与中华饮食文化深度融合。吴老师独创的“拔节教育”理念在课堂中生动展现：既关注学生书写技能的阶梯式提升，又通过“一菜一故事”引导学生感悟汉字背后的文化基因。

　　景一小副校长陈慧迎以《课程育人培根铸魂——提质扩优聚力提升》为题，系统阐释学校“五四三三多维体系”的构建逻辑。她结合校本案例，深入探讨了如何通过“课程整合优化资源供给、评价改革激活内生动力、教师发展筑牢质量根基”三大策略，实现教育教学的提质扩优。参训校长们纷纷表示，这一体系为校本化改革提供了可复制、可推广的范本。

　　首日培训结束后，学员们纷纷表示收获颇丰。此次培训班为期5天，后续还将安排校园实地考察、分组研讨等丰富多样的学习活动。春风如灵动的信使，携着希望与活力叩响求知的大门，催促着我们在这美妙的知识探索之路上继续前行！

　　图：罗少波、梁剑辉　文：陈文林