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　　为促进丰顺教育高质量发展，3月4日，丰顺县高中阶段2024年春季教学工作暨2024届高三梅一检质量分析会议在丰顺中学举行。县教育局党组书记、局长张武珍，县教师发展中心主任吴建军，县教师发展中心副主任陈名晓、洪鉴椎，县教学科学研究部全体中学教研员，全县各高（完）中书记、校长和分管教学副校长、各校高中部级组长等参加会议。会议由陈名晓主持。

　　会上，洪鉴椎作了《站上新起点，启航新征程——全县高中阶段2024年春季教学工作暨2024届高三梅一检质量分析》专题汇报。他借助PPT生动形象地展示了高一、高二期末联考以及2024届高三梅一检的考试情况，通过直观、详实的数据，多维度、多角度进行横向和纵向对比，找出全县高中现有成绩的进步与不足之处。洪鉴椎指出，就全县高中现有成绩而言，因生源质量提升，学生的整体素质水平较高，成绩取得明显进步，但仍存在一大批特控和本科临界生待增加等问题，需要各学校各显神通，加强对两条线临界生的培养。

　　教学研相长，奋斗无止境。针对现状，他提出了四点建议：1.提高成绩要努力落实“六个强化”，即强化质量意识，强化执教水平，强化课堂效率，强化数据运用，强化培尖扶弱和强化学习效能。2.教学要努力做到把握“五个方向”，即从新课标中找方向，新课标卷中看方向，地方卷中明方向，问卷调查中察方向和高考报告中研方向。3.高效复习要立足“六化备考”，即知识网络化，问题建模化，习题模式化，情境热点化，解题程序化和考点高频化。4.备考要聚焦“六个关键”，即突出高频、效率、团队三个重点，把握方向、士气、应试能力三个要点，抓住备课、教研、组题三个环节，做好措施与培尖、讲题与命题、考试与教情三个结合，遵循总分优先、有舍有得、模块整合三个原则以及克服没有章法、本位主义、简单重复三种错误倾向。

　　丰顺中学、实验中学和黄金中学三所学校代表分别作了发言，分析总结了本校2024届高三级梅一检基本情况，并就2024届高三级二轮复习备考策略进行了深入交流与探讨。各与会学校表示收获颇丰，并且会结合本校实际取长补短。

　　吴建军强调，本次丰顺县高中阶段教学工作会议的召开，延续了全省高质量发展大会的热度和干劲，彰显了全县教育人的自信、决心以及创业的激情。他指出，从高一、高二期末联考以及2024届高三梅一检的考试数据来看，全县教育质量水平稳步提高，各学校呈现出你追我赶，奋勇争先的态势，具体提升体现在中等生往上迈进，全县整体成绩在进步，低分层尾巴人数减少等三个方面。丰顺县高中阶段教育呈现出橄榄型分配结构，具有“个头大、身子胖、尾巴短”三个典型特征。吴建军要求，各高（完）中思想上必须高度紧绷，树立高中三年一盘棋观念，做到点亮前行灯，勇挑千斤担，校准新定位；行动上必须拉满弓，做到因校制宜，分类施策，循序渐进，久久为功；责任必须落实到点，学校一把手亲抓教学，学校中层干部、各级组、各备课组要统一思想，上下一心，切实提高教书育人能力，以高质量教学研究助推学校高质量发展。

　　张武珍作出指示和总结发言。她指出，高一、高二期末考试和高三梅一检考试的数据直观的体现了丰顺教育人的担当与贡献，这一份成绩单来之不易，得到了市教育局和市教师发展中心领导的认可，并且市教育局赞扬丰顺县教师发展中心有思路、有创新、效果好。2023年全体教育人以龙马精神开创了丰顺教育新局面，跑出了加速度。张武珍代表县教育局，向始终如一奋斗在教学一线的教研员和广大教师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

　　张武珍要求，各高（完）中要在接下来的教学备考中，站在新起点，启航新征程，把握新形势，勇担新使命，努力推动丰顺教育高质量发展。一要正视现实，理性分析。全县高中教育正向生长，不断进步，全体教育人要坚定信心，同时也要看到与其他县的差距，正视自己的不足。二要注重方法，科学有效。各校各科组要思考如何帮助学生寻找增分点，突破二轮复习的瓶颈，同时也要不断增强教师自身的学习力，让教学研究成为一种常态，积极适应数学、日语等学科的高考改革，调整备考策略。三要关注学生心理健康，学生成绩的提高固然重要，但高中阶段学生心理压力较大，要以正向激励和关爱为主，做有温度的教育。

　　本次教学质量分析会议的召开，不仅是对高三梅一检成绩的分析，更是为丰顺各高（完）中的高考备考工作指明了方向。下来，各校将继续加强合作互动、交流分享，积极进行高考备考研究。全体教师将以更饱满的热情、更强劲的斗志，助力丰顺教育高质量发展，给丰顺人民交一份满意的教育答卷。

　　通讯员：葛梦芳